O Cuidado na relação professora e alunas: A educação no cárcere numa perspectiva fenomenológica

No presente artigo, relatamos os caminhos percorridos na pesquisa de Mestrado em Educação da Universidade Federal São João del-Rei (UFSJ), defendida 2016. Com tal estudo buscamos compreender, numa perspectiva fenomenológica, a relação entre professora e alunas uma escola no sistema prisional cidade del-Rei, MG. Trata-se Escola Estadual Detetive Marco Antônio Souza, unidade Associação Proteção Assistência ao Condenado (APAC) feminina. Essa é interpretada partir do conceito “Cuidado” (Sorge) apresentado livro Ser Tempo (1927), principal obra filósofo alemão Martin Heidegger (1889-1976). Para tanto, apresentamos interpretação Cuidado; mostramos pesquisa, percursos recursos metodológicos utilizados pesquisa; descrevemos o ambiente que ela foi realizada. Por fim, à luz exposto, focamos com suas alunas, das umas as outras, todas estão. Segundo Heidegger, existir mundo cuidar si, dos outros qual habitamos. Nesse sentido, concluímos, nesta trajetória investigativa, educação dimensão Cuidado maneiras humanizar vida grades.